คำขอโทษ บางทีคุณอาจพบเด็กผู้ชาย หรือเด็กผู้หญิง ในสนามหรือในโรงเรียนอนุบาล ที่มีนิสัยในสถานการณ์ความขัดแย้ง ราวกับตอบกลับไปว่า ขอโทษ ราวกับว่านี่เป็นวิธีการป้องกันการแทรกแซงของผู้ใหญ่ มันคงเป็นเรื่องน่าขบขัน ที่เห็นเขาพูดโพล่งออกมาอย่างรวดเร็ว โดยไม่สำนึกผิดต่อสิ่งที่เกิดขึ้น ยกเว้นข้อเท็จจริงที่ว่าเขาถูกจับได้คาหนังคาเขา อันที่จริง เด็กชายคนนี้ได้ฝึกฝนศิลปะการโกหกมากมายทุกวัน แต่ไม่ใช่ศิลปะในการขอโทษ
เด็กทุกคนสามารถถูกนกแก้วพูดคำว่า ขอโทษ ซ้ำได้ แต่เมื่อคำขอโทษถูกส่งไปด้วยความเอาใจใส่อย่างแท้จริง การเอาใจใส่อย่างมีสติ มันสามารถรักษาความเจ็บปวด และแก้ไขความขัดแย้งได้ และนอกจากนี้ นี่เป็นโอกาสที่ดีที่จะได้เรียนรู้บทเรียนสำคัญ และไม่ให้เกิดซ้ำอีกในอนาคต นี่คือคุณค่าของมารยาทในการกระทำ
แต่ในกรณีของเด็กเล็ก ความเห็นอกเห็นใจ และความเห็นอกเห็นใจอย่างจริงใจ ไม่ได้ปรากฏขึ้น โดยอัตโนมัติเสมอไป และเป็นเรื่องยากอย่างยิ่งที่จะเรียนรู้สิ่งนี้ สำหรับเด็กที่อยู่ในขั้นตอนหนึ่งของการพัฒนา ซึ่งในระหว่างนั้นพวกเขาคิดว่า โลกทั้งใบหมุนรอบตัวพวกเขาและความต้องการของพวกเขา ทารกเหล่านี้อยู่ในโหมด ฉันต้องดูแลตัวเองก่อน
อย่างไรก็ตาม คุณสามารถเริ่มสอนการเอาใจใส่ได้ตั้งแต่อายุยังน้อย แม้ว่าเด็กจะยังเด็กเกินไปที่จะเข้าใจสิ่งที่คุณกำลังพูดถึง บอกเขาว่าทำไมคุณไม่ต้องการให้เขาทำร้ายคนอื่น ทำเพื่อที่ว่าเมื่อความสามารถทางปัญญา ล้มเหลว กะทันหัน เขาจะมีประสบการณ์ในการทำงานกับความรู้สึกแล้ว ย่อมเป็นผู้จะประพฤติพรหมจรรย์
ต่อไปนี้คือขั้นตอนบางส่วนที่คุณสามารถทำได้ เพื่อช่วยให้เด็กวัยหัดเดินเรียนรู้ความเห็นอกเห็นใจอย่างมีสติ และคำขอโทษที่มีความหมาย รวบรวมข้อเท็จจริง หากคุณมีลูกเล็กๆ สองคนอยู่ต่อหน้าคุณท่ามกลางความขัดแย้ง ขอให้พวกเขาบอกคุณว่าเกิดอะไรขึ้น อาจเป็น เหยื่อ ที่ชัดเจนที่กระตุ้นให้เกิดความขัดแย้ง ใช้เวลาฟังเด็กแต่ละคน แล้วพูดซ้ำสิ่งที่คุณได้ยินจากพวกเขากลับไปให้พวกเขาฟัง ตัวอย่างเช่น โคลยา เอารถบรรทุกของคุณก่อนที่คุณจะเล่นกับมันเสร็จ และวางไว้ใต้เตียงซึ่งคุณไม่สามารถหาได้อีกต่อไป
สิ่งสำคัญคือคุณต้องไม่แสดงท่าทีลงโทษ และไม่ทำให้รู้สึกละอายใจกับคำพูดของคุณ บางครั้งเด็กวัยหัดเดินลองทำพฤติกรรมบางอย่าง เช่น แย่งของเล่นจากเด็กคนอื่นเพื่อดูว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป คุณสามารถแสดงความคิดเห็นในรูปแบบของการสังเกต เช่น ฉันเห็นว่าคุณสองคนอยากเป็นคนแรกที่ได้เล่นของเล่นชิ้นนี้ พยายามระบุความรู้สึกของเด็กโดยไม่ตำหนิพวกเขา
แนวคิดคือการช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะสงบสติอารมณ์ และแก้ไขปัญหาระหว่างบุคคลผ่านการสนทนา และการเอาใจใส่ คุณต้องช่วยให้เด็กวัยหัดเดินตระหนักถึงสัญญาณทางสังคมที่บ่งบอกว่า พวกเขาได้ทำร้ายผู้อื่น เด็กวัยหัดเดินยังค่อนข้างใหม่สำหรับชีวิตนี้ มักไม่เข้าใจเหตุและผล คุณต้องช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ว่าการกระทำใดทำร้ายหรือทำให้ทารกอีกคนเสียใจ
ดังนั้นพวกเขาจะเรียนรู้ได้ทันเวลา เพื่อหยุดตัวเองจากการกระทำเหล่านี้ในอนาคต จำไว้ว่าการเอาใจใส่และความสงบ ความยับยั้งชั่งใจ เป็นทักษะสำคัญ 2 ประการที่เด็กวัยเตาะแตะจะต้องฝึกฝนอย่างหนักเมื่อเวลาผ่านไป ดังนั้นอย่าคาดหวังว่าพวกเขาจะเชี่ยวชาญได้หลังจากความขัดแย้งครั้งแรก หรือครั้งที่ 101
รับรู้อารมณ์โดยไม่ต้องตัดสิน เมื่อเรียนรู้ว่าใครทำอะไรกับใคร ให้รับรู้ความรู้สึกของเด็กๆ ด้วยคำพูดต่อไปนี้ คุณชอบรถบรรทุกคันนี้มาก และแน่นอนว่ามันยากเมื่อมีคันเดียวสำหรับเกม และคุณไม่ชอบที่เขาคว้า โดยไม่ต้องถาม ใช้ภาษาง่ายๆ เพื่อช่วยให้เด็กทั้งสองเข้าใจลำดับเหตุการณ์และส่วนต่างๆ ของเด็กแต่ละคนในความขัดแย้ง
นอกจากนี้ เมื่อเด็กอารมณ์เสีย หรือโกรธเคือง สิ่งสำคัญคือต้องกระตุ้นให้เขาแสดงความรู้สึก และอารมณ์ออกมา และเมื่อวันหนึ่งตัวเขาเองทำอันตรายต่อผู้อื่น คุณสามารถเตือนเขาว่าเขารู้สึกอย่างไรเมื่ออยู่อีกฟากหนึ่งของความขัดแย้ง นอกจากนี้ คำขอโทษ ของทารกยังเป็นสิ่งสำคัญมากหลังจากที่เขาตระหนักถึงการกระทำของเขา รวมถึงความรู้สึก และอารมณ์ที่เขามีต่อทารกอีกคนหนึ่ง
ช่วยหาทางออก ก่อนกำหนดวิธีแก้ปัญหาของคุณเอง ในสถานการณ์ความขัดแย้ง ให้บอกเด็กๆว่า เราจะทำอย่างไรกับเรื่องนี้ได้บ้าง คุณอาจประหลาดใจที่แม้แต่เด็กเล็กๆ ก็สามารถคิดวิธีแก้ปัญหาที่สมเหตุสมผล และน่าพอใจได้ ยิ่งไปกว่านั้น พวกเขามีแนวโน้มที่จะปฏิบัติตามแผนที่วางไว้ การประนีประนอม หากทั้งคู่เข้าร่วมในการอภิปราย
เมื่อคุณรู้สึกว่าเด็กที่ก่ออันตรายเข้าใจว่าเด็กคนอื่นรู้สึกอย่างไร ให้กระตุ้นให้พวกเขาขอโทษ สำหรับการแก้ไข ให้ถามเด็กที่อารมณ์เสีย เหยื่อ ของความขัดแย้ง ว่าอะไรที่จะทำให้เขามีความสุข และสงบในสถานการณ์นี้ พวกเขาอาจต้องการได้ยินผู้ทำร้ายพูดว่า ฉันขอโทษ หรือเด็กอาจต้องการได้รถบรรทุกคืน และเล่นกับมันอย่างอิสระ
การเกลี้ยกล่อมเด็กเล็กๆ อย่างอ่อนโยนผ่านการไกล่เกลี่ยที่ละเอียดอ่อนนั้นจะใช้เวลามากกว่าการบอกพวกเขาว่าต้องทำอะไร แต่ถ้าเป้าหมายของคุณคือการพัฒนาความเห็นอกเห็นใจกัน เวลานี้จะใช้เวลาอย่างคุ้มค่า คุณจะไม่สามารถมีส่วนร่วมในความขัดแย้งของลูกได้เสมอไป ดังนั้นคุณต้องช่วยให้เขาเรียนรู้วิธีแก้ปัญหาด้วยตัวเองในที่สุด
จำลองพฤติกรรมที่ต้องการ แน่นอนว่าคุณคือบุคคลที่ทารกเฝ้าดู และเรียนรู้จากทุกวันทุกวัน หากคุณไม่กลัวที่จะยอมรับความผิดพลาดหรือขอโทษอย่างจริงใจ ลูกของคุณจะเข้าใจโดยสัญชาตญาณว่า สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร และเมื่อคุณขอโทษลูกของคุณที่ทำร้ายเขาโดยไม่ตั้งใจ คุณกำลังให้บทเรียนที่สำคัญที่สุดในชีวิต
ท่าทางดังกล่าวแสดงถึงความเคารพ การเอาใจใส่อย่างมีสติ การเอาใจใส่ และความเสียใจ องค์ประกอบสามประการของการขอโทษอย่างแท้จริง เช่นเดียวกับทักษะชีวิตอันทรงพลัง อีกอย่างของการสื่อสารอย่างสันติกับผู้อื่น นั่นคือความสามารถในการให้อภัย หากคุณสามารถให้อภัยลูกของคุณสำหรับความผิดพลาดของเขาได้ เขาจะรู้ว่ารู้สึกดีแค่ไหน เมื่อคุณได้รับการให้อภัย และจะมีแนวโน้มที่จะให้อภัยผู้อื่นมากขึ้น
นานาสาระ : นาซา ได้สำรวจระบบสุริยะและพบหลักฐานอารยธรรมนอกโลกแล้ว
